『彩虹之美 多人共融』
「成長的搖籃,療養的處所,孵化的溫床,是一切故事的開端,也是一家人親情的凝聚」
個人來自單親清寒家庭，自小勤儉刻苦耐勞，就學期間經由師長們縝密的思維與嚴謹的治學精神，令人受益無窮，並得以建立終身學習觀。
民國87年因職務調整，擔任輔導室資料組長的職務，適逢參與教育部「友善校園」評鑑工作，協助教育處教發課進行全縣「友善校園」資料蒐集工作，
在輔導主任-彭瓊瑩主任的帶領下，建構活潑多元、有意義的學習活動，從學生活潑的笑容、教師的配合、家長的參與，並構的社區學校儼然成型。
這一系列的活動，更凝聚社群的共識，規劃轉型的遠景；我們也共同獲評為台南縣「友善校園」評鑑績優的學校，代表接受教育部複評，
這是我們全校師生共同努力付出心血後的驕傲。
94學年度轉任輔導室主任，嘗試從另一角度整合資源，為師生提供諮詢與協助；教訓輔三合一，提供了學校處室經營的宏觀理念，並得以轉化為實踐的行動；
我願意盡己所能去努力，。時光荏苒，可能個人顛峰不再，但可確認的是；凡走過的必留下痕跡。有人以心情寫日記，有人以照片寫日記；
但我願意以學生的成長及學校的發展寫日記，為個人的專業發展歷程留下見證。
95學年度因行政處室職務調整，擔任總務主任一職，深刻體悟營造一個「優質」、「友善」、「人文」、「安全」的教學環境是何其重要，
不僅能促進教師教學品質，更能提升學生學習成效；在本校余孟和校長的帶領之下積極向上級單位爭取經費，戮力建設硬體環境設備，
營造優質學習環境，接任總務主任以來，承辦經費約為新台幣六千餘萬，無時無刻均將建設校園視為己任。
個人期待能經營一所有效能的六心級學校就是：「學生開心學習、教師盡心教學、行政稱心服務、家長安心託負、設施貼心設立、社區關心參與。」
留言列表
